Сценарий праздника ДНЯ УЧИТЕЛЯ И ДНЯ ГОРОДА для ветеранов

Музыка школьных лет

Фанфары

Фисун Добрый день!

Алимова Здравствуйте!

Фисун  Мы рады приветствовать Вас в нашем зале.

Алимова Сегодня мы собрались, чтобы поздравить Вас с праздником– Днем Учителя!!!

Фисун Праздник Дня учителя, в нашей стране отмечается в первое воскресенье октября. В этот день люди чествуют учителей, выражая им свою любовь и благодарность.

Алимова Уважаемые гости! Ученики ЗУВК «Выбор» и  центр детского и юношеского творчества приветствуют вас!

Фисун  Вашему вниманию предоставляется танец в исполнении солистов хореографического ансамбля «Жемчужина».

Сценарий праздника для победителей олимпиад – 2012

(Музыка)

Фанфары

На сцене ведущие.

Миняйло. Май. Весна. Надежд пора.

Мы собрались в этом зале

Встретить с криками «Ура!»

Тех, призерами кто стали.

Алимова. Вы все талантливы без меры:

Способны оду написать,

И с самой трудной теоремой,

Конечно справитесь на «пять».

Миняйло. Немало изучив законов,

Вы всем сумели доказать,

Что может собственных

Ньютонов лицейская земля рождать.

Алимова. Зачем мы вас сейчас собрали?

Мы убедить хотели всех,

Хоть фанфары уже прозвучали,

Здесь вновь - победа и успех!

Последний звонок – 2012

Фанфары

Миняйло. И снова май во все сердца стучится,

 И снова детством плещет школьный двор.

 И школа по заведенной традиции

 Зеленый открывает светофор.

Алимова. Мы сегодня собрались на самый  -

Самый сложный в жизни урок,

он сегодня у нас последний

И собрал все предметы в комок.

Миняйло. У нас сегодня день особый.
И радостно, и грустно нам слегка.

Торжественно собрались мы сегодня.
На празднике «Последнего звонка».

Алимова. Этот день не спутаешь ни с каким другим днем. Он приходит на исходе весны. Это праздник, на который собираются все школьники. Но торжественность этого дня острее понимают те, чье прибывание в школе уже приблизилось к закату.

В.И. На праздник Последнего звонка приглашаются виновники торжества -

ученики 11-А класса.

День лицея - 2011

Фанфары

Музыка из сказки «Танец феи Драже»

Вед. 1.  Русская народная сказка о царе и о царице, и дочке их девице, о боярышне мудрёной, о командушке сплоченой, и об отроках-дитях, об игрищах и умах, и о том, что наш лицей всем всегда и всех милей!

День учителя 2012

Фанфары

1 ведущий Добрый день!

2 ведущий Здравствуйте!

1 ведущий Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших учителей с их профессиональным праздником – Днем Учителя!!!

2 ведущий Праздник Дня учителя, в нашей стране отмечается в первое воскресенье октября. В этот день люди чествуют учителей, выражая им свою любовь и благодарность.

1 ведущий

Строгим и ласковым,

Мудрым и чутким,

Тем, у кого седина на висках,

Тем, кто недавно из стен институтских,

Тем, кто поведал нам тайны открытий,

Учит в труде добиваться победы –

Всем, кому гордое имя «учитель»,

Мы посвящаем концерт.

Уважаемые учителя! Ученики ЗНВК «Выбор» приветствуют вас!

Програма школи «Лідер»

Нова суспільно-політична ситуація, в яку вступає наша  країна, інноваційні зміни в сучасній системі шкільного виховання висувають нові вимоги до особистості лідера будь-якої формації, зокрема і класного колективу. Лідер – це особистість, яка має авторитет у групі і за якою група визнає право бути організатором діяльності й регулювати стосунки в ній. Школа «Лідер» заснована при Учнівському комітеті, спрямовує свої зусилля саме на розвиток і вдосконалення найкращих комунікативно-організаторських здібностей учнів, які є офіційними і неофіційними лідерами класів та окремих мікрогруп. Така форма роботи дозволяє відстежувати актуальні проблеми, які є в учасників, сприяє усвідомленню ними своїх індивідуально-типологічних особливостей, а також їх ефективному використанню у своїх колективах. Формування успішних лідерів передбачає перенесення здобутих знань і навичок у середовище ровесників, що забезпечує більшу результативність виховної роботи. Школа «Лідер» розрахована на учасників віком 14-17 років.

Мета: вдосконалення лідерських здібностей учнів.

Завдання:

• поглиблення знання учнями самих себе, своїх психологічних особливостей, усвідомлення своїх дій і думок, зміцнення позитивних якостей особистості, набуття навичок адекватної поведінки у певних соціальних ситуаціях;
• відпрацювання організаторських та комунікативних здібностей, що характеризують особу лідера групи;
• формування стратегії дій лідерів з перенесення здобутих знань і навичок на актив та весь колектив класу.

Програма клубу інтелектуальних ігор «Ерудит»

Одним з найважливіших завдань соціально орієнтованої держави є сприяння розвитку молодого покоління, його потреб та виконання обов’язків, передбачених Конвенцією ООН про права дитини.

У духовному розвитку спостерігаються розпливчастість життєвих цілей, девальвація загальнолюдських та культурно-національних цінностей, для значної частини дітей, властивий стан соціальної інфантильності. Актуалізуються проблеми культури спілкування, адаптованості дітей і підлітків до навчально-виховних колективів.

         Поліпшення умов розвитку дітей має розглядатись як передумова сприятливого соціально-економічного та демографічного майбутнього, як проблема національного значення, що потребує першочергового вирішення.

Основна мета – це забезпечення права кожної дитини мати умови для всебічного розвитку, бути надійно соціально та психологічно захищеною. Такою ж важливою метою   є розвиток творчих та інтелектуальних здібностей, логічного мислення та суспільної комунікативності у дітей та підлітків, естетичне виховання, підвищення рівня ерудиції.

 Багаторічна практика роботи у клубах інтелектуальних ігор дозволила створити власні методики роботи з обдарованою молоддю. Крім того, були структуровані та удосконалені вже відомі методики проведення занять у клубах інтелектуальних ігор.

Програма розрахована на дітей 12-17 років.

Теми виховної роботи

Ліцей: «Формування потреби і здатності самовизначення відповідно до можливостей особистості в реалізації профільного навчання».

Шкільне відділення: «Створення системи виховання з метою забезпечення формування та сприйняття учнями гуманних цінностей та зразків громадянської поведінки».

Тема методичного об’єднання класних керівників 9-11 класів:

              «Формування потреби і здатності самовизначення відповідно до можливостей особистості в реалізації профільного навчання».

Основні завдання шкільного методичного об'єднання класних керівників:

1.     підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників із питань психології та педагогіки;

2.     забезпечення виконання єдиних принципових підходів до виховання й соціалізації учнів;

3.     озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знанням сучасних форм і методів роботи;

4.     вивчення, узагальнення та використання передового педагогічного досвіду роботи класних керівників;

5.     сприяння становленню й розвитку системи виховної роботи класних керівників.

Роль ради шкільної профілактики

Система роботи з дітьми «групи ризику», схильними до правопорушень поєднується з системою національного виховання.

В цій роботі забезпечується послідовність з 1 по 11 класи, а це сприяє більш глибокому вивченню особистості, а значить, і підбору найбільш ефективних методів впливу.

В школі розроблена і впроваджується програма роботи з учнями «групи ризику» та з попередження правопорушень. В її реалізації приймають участь всі працівники школи, кожен з яких приймає участь в межах своїх повноважень.

Правила поведінки учнів Запорізького НВК «Вибір»

1.     Учень приходить на урок за 10 хвилин до початку занять. При  вході у школу дотримується правил ввічливості, знімає в гардеробі верхній одяг, міняє взуття і прямує до місця проведення уроку.

2.     Забороняється приносити до школи та на її території з будь-якою метою і використовувати будь-яким засобом зброю, вибухові або вогненебезпечні предмети і речовини; спиртні напої, наркотики, інші одурманюючі речовини та отрути, газові балончики.

3.     Не дозволяється без дозволу педагогів йти зі школи і з її території в урочний час. У разі пропуску навчальних занять учень повинен пред’явити класному керівнику довідку від лікаря або записку від батьків (або особи, яка їх заміняє) про причину відсутності на заняттях.

4.     Учні бережуть майно школи, надають посильну допомогу в його ремонті, охайно відносяться як до свого так і до чужого майна.

5.     Під час перерви учні зобов’язані: вийти з класу, рухаючись коридорами, сходами, триматися правої сторони; підкорятися вимогам працівників школи, черговим учням; у разі спізнення на урок постукати у двері кабінету, зайти, привітатися з вчителем, вибачитися за запізнення, і попросити дозволу сісти на місце.

6.     Під час перерв учням забороняється: бігати сходами, поблизу вікон і в інших місцях, не пристосованих для ігор; штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу для вирішення будь-якої проблеми, вживати непристойні вирази та жести на адресу будь-яких осіб, шуміти, заважати відпочивати іншим; палити в будівлі і на території школи.

7.     Учні знаходячись в їдальні: дотримуються черги при купівлі їжі; проявляють увагу й обережність при отриманні і вживанні гарячих та рідких страв; вживають їжу й напої, придбані в їдальні чи принесені з собою тільки в їдальні; прибирають за собою столові прибори та посуд після вживання їжі.

8.     У разі виникнення травми учень повинен доповісти про випадок класному керівнику і адміністрації школи.